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更新时间：2026年06月02日 14:37　浏览次数： 258

中新网杭州5月28日电(林波武怡晗顾俊丽)5月28日，浙江省教育厅发布《中小学校“浙里阳光”班级超级联赛方案》《高校“三大球”校园超级联赛方案》，率先在全国省级层面启动“班超”“校超”，推动所有学校在年底前建立起“人人有参与、班班有队伍、周周有赛事”的常态化机制。其中，中小学“班超”以覆盖全员、全程、全域为目标，以足球、篮球、排球“三大球”为重点，以班级为基本单元，构建上下衔接、横向互动的“千校万班”赛事体系。在组织形式上，鼓励学校充分利用大课间及碎片化时间，广泛开展人人可参与的短、频、快“班超”微竞赛。针对不同学段特点，小学段侧重项目体验与兴趣培养，开展趣味化、游戏式的比赛活动；初高中段逐步推行标准化赛制，并鼓励设置基本功挑战赛、多元对抗赛、活力家庭赛等个性化、体验式赛事活动。此外，“班超”特别注重全员参与，鼓励更多学生发挥专长，除参加比赛外，积极参与赛事的组织、执裁、解说等活动。同时，高校“校超”以“全员参与、全程贯通、全域联动”为目标，通过“百校千场”赛事丰富高校“三大球”活动。各高校将以寝室、班级、社团等为基本参赛单元，健全“3+X”多层级赛事机制，分层分类设立学生高水平组、普通组，以及教工组、师生混合组等，最大程度降低参赛门槛。在赛事形式上，鼓励高校积极创新，设置基本功挑战赛、师生友谊赛等，并探索高教园区内的“15分钟运动圈”跨校赛事。值得一提的是，高校“校超”强调服务人才培养，鼓励新闻传播、数字媒体、体育产业、运动康复、人工智能等相关专业学生，将参与赛事的组织管理作为专业实践的重要途径，让赛场成为跨学科复合型人才的“练兵场”。同时，赛事要求高校以数字化改革为牵引，建立完善学生体育健康“一生一档”，推动形成“数据驱动、智慧管理”的数字化体育赛事新样态。 “要策划更多学生喜爱、家长关注、社会参与的精品赛事，让赛场成为激发兴趣、锤炼品格、助力成长的大舞台。”浙江省教育厅相关负责人表示，前期嘉兴、衢州等地在市级层面印发了“班超”方案，通过“班超”“校超”，希望赛事不再是少数人的“高光”，而是每个人的“日常”，要让每个班级都有几支队伍、每个学生都有机会上场。(完) 德国汉学家培高德：德国社会如何更好理解当代中国？林志玲辞任董事的台湾“文策院”，是个什么机构？国家首次专门发文，解决未落户常住人口急难愁盼英法加澳频繁介入西太平洋局势，“刷存在感”背后安全格局生变？武契奇夫人塔玛拉体验中华文化提议在塞举办中国服装秀 “纸面上的安全堡垒”难守“人命关天”的安全生产防线不到1个月，“巴铁”总统、总理为何先后访华？写出《给阿嬷的情书》的人们，怎么可能是“神秘渗透者”！龙卷风为何近期多发？遇到时该跑还是躲？避险指南收好 "无证泡茶"被批量举报消费维权与恶意索赔的边界在哪？运营商集体把Token价格打下来了，背后是一盘怎样的棋？中新网评：安全生产不能只靠“开会看监控” 两小学生放学后“比武” 一招一式尽显少年精气神 5000米雪山硬核开课高校解锁别样户外实践课堂湖南一中学校长带队热舞缓解高三考生考前焦虑没有“黑眼圈” 全球唯一野生白色大熊猫长大了美国博主“车轮哥”带老外组团“朝圣”中国电车醉驾男子路遇检查假装“路人”，交警一眼识破！。

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